我们都是了不起的家长

让•爱普斯坦 法国著名心理社会学专家、家庭和孩子关系国际顾问与讲座专家。 赛西尔•德斯马兹•伯利 法国临床心理学家、社会学家，任职于丰特奈高等师范学院。

《我们都是了不起的家长:成功教养孩子的100个关键》绕开关于如何教养孩子与如何做家长的种种陈词滥调，通过大量具体的生活场景，为家长设置了科学合理的实践参照，详细叙述家长在面对孩子每个成长关键时期遇到的不同问题：做好接受孩子的准备，详述孩子将会给家长个人、家庭生活与工作带来什么样的影响。婴儿期至1岁，哺乳阶段的注意事项和喂养技巧。2岁至3岁，再到幼儿园时期，谈及小到穿衣吃饭、大到掌握学习技巧和财务规划等生活技能的培养，以及诸如勇敢、自信、富有同情心等人生品格的塑造。青春期，亲子之间交流沟通的技巧和方式。 《我们都是了不起的家长:成功教养孩子的100个关键》作者认为，在孩子的每一个成长阶段，孩子的表达方式都处于不断的变化中，家长应该随之调整自己对待孩子的态度和方式。全书穿插了作者作为临床心理学家接触的诸多案例，通过具体的生活场景分析了家长所遇到的各种关于孩子的心理、社会认知、情感沟通等各种问题，并提出了极具科学性和针对性的解决方法。这是一本贯穿孩子成长各个阶段的、百科全书式的日常育儿手册！

导言 鸟瞰孩子星球……………………… 001 瓦顶结构…………………………………… 003 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 第五阶段 第六阶段和最后阶段：成为大人 第一章 成为家长：未来的革命………… 023 闯入新天地………………………………… 023 这是最佳时机吗？ 做父母能学会吗？ 让谁来帮助我？如何得到帮助？ 单身妈妈？单身爸爸？ 恐惧与顾虑期……………………………… 032 我害怕看到自己身体变形 我害怕分娩（妻子） 我害怕分娩（丈夫） 我们会有一个正常的孩子吗？ 我就要失去自由了吗？ 我们的夫妻关系能否保持？这孩子会不会抢我的位置？ 职业生活与家庭生活：一个杂技方程…… 042 对我的职业生活有什么冲击？ 如何处理工作与家庭的关系？ 要不要把孩子托给别人？托给谁？ 从产院回到家之后该怎办？……………… 051 我能应付吗？ 我会爱宝宝吗？ 宝宝会爱我吗？ 第二章 出院：家庭新生活……………… 057 让宝宝有自己的位置： 尤其不要让宝宝影响夫妻生活…………… 057 什么是宝宝的位置？ 谁做什么？做父母的不同方式 性生活的灾难 育婴法………………………………………… 066 他哭了，他怎么了？ 宝宝吃得好吗？ 哺乳？母亲的自由选择，父亲的位置 我对什么事都担心！怎样才能知道一切都好？ 创造自家秘方……………………………… 074 我快被建议压死了！帮帮我！ 在自己父母身边做父母 新生活……………………………………… 080 如何准备重新工作？ 如果我把孩子托出去，他还会爱我吗？ 如何兼顾家庭生活、职业生活以及个人生活？ 宝宝星球的俘虏：父母也要照顾自己 第三章 1 岁: 宝宝陛下… ……………… 088 宝宝星球轨道……………………………… 088 我是不是太爱他了？我心中只有他，甚至在工作的时候！ 协调宝宝的节奏和家庭的节奏 宝宝，世界的中心：宝宝的美好生活 长夜漫漫！ 精心照料孩子……………………………… 100 充当护士和儿科医生 游戏 不光只有快乐， 也有疲倦和失常的权利 吃饭！ 育儿的专制………………………………… 114 用还是不用橡皮奶嘴？ 日常洗澡准则 毛绒宠物是必需的吗？ 完美宝宝的整套装备 走自己的路 开阔眼界…………………………………… 125 托别人看孩子是否有危险？ 带宝宝出去玩 第一个情侣周末 怎样准备假期？ 他什么时候能走路？ 第四章 2—3 岁：难以撼动的位置！谁说了算 140 幼儿发育，早晚不一……………………………140 要动口不动手 如何停用纸尿裤？ 孩子退步了：帮帮他！ 权威：谁说了算？ 发脾气、喊叫、打人 父母不敢管：如果我说“不”，孩子还爱我吗？ 如何教孩子学会等待？ 处罚不是刁难：“别碰火柴！” 情窦初开…………………………………… 170 孩子对“那种事儿”有兴趣吗？ 羞耻心的出现 精力旺盛！………………………………………175 完全控制危险 在精心监护下学习自主 精力过剩需要疏导 上幼儿园……………………………………… 185 敢于离开孩子，让他过集体生活 老师是家长的死对头吗？ 从启蒙到战斗 评价手册：如果孩子与众不同，该怎么办？ 第五章 4、5、6 岁：我存在… ……………… 199 可爱宝宝………………………………………201 亲昵的限度 说话的界限 家长能向孩子谈复杂的话题吗？ 孩子的自我意识…………………………… 210 她拒绝梳头：孩子已形成明确好恶 培养自知之明：“别做这，别做那！” 适可而止…………………………………… 220 保留成人的空间 担心孩子在外面出事，家长应该如何反应？ 礼物：一个敏感对象，一种不断更新的债务 第六章 6— 12 岁：超越家庭的小王国………231 ——想象、谎言与英雄 新天地………………………………………… 232 同学们 阅读 在校学习是受苦还是成长？ 如何对待作业？ 孩子放学能独自回家吗？ 屏幕的位置？电视、电子游戏、电脑是新入侵者吗？ 应当给孩子零花钱吗？ 孩子要养动物，怎么办？ 青春的秘密………………………………… 262 谎话 孩子以家长为耻？ 保护童年……………………………………… 268 为未来做准备 我不学柔道了！ 要不要把“生活那些事儿”告诉孩子？ 第七章 青春期，排斥与依赖，孩子获得自主的动荡过程：“父母很愚蠢，但我离不开他们”… 277 为自主而斗争………………………………… 279 “总是不满意！”总是别处好 公开对抗与积极反抗：从危机到对立 可怕的进攻者！ 消沉，儿童期情结：从闷闷不乐到不健康理念 身体是独立的焦点………………………… 291 未来的性生活 别处的吸引………………………………… 294 同学成为新的参照对象 反抗与空想期：极端文化 酒精与毒品 孩子的秘密花园：音乐、电话和网聊 儿童期怀念：婴儿与少年同在 以身试法，挑战极限……………………… 306 试探期 危险行为 你有20 欧元吗？学会理财 自立的迫切需要…………………………… 315 朋友式的父母 我需要父母给我建议，我好加以反对 你要先通过中学毕业会考！ 获得自立 第八章 做成人：走完6 个阶段…………… 323 结束语………………………………………… 327