别人的教育

吴琪 《三联生活周刊》主编助理，毕业于武汉大学，美国汉弗莱项目2009-2010访问学者。 曾长期关注中国社会问题，近年来开始关注中国教育状况。 陈晓 《三联生活周刊》资深主笔，长期关注中国的乡土问题和社会现实，近年来开始关注教育话题。

本书作者通过近两年的时间，走访近100多个家庭，以小孩教育 以及选择什么样的教育方式为话题，和妈妈们展开了亲密的对话和访谈。其中部分话题是妈妈们最为关注的“如何选择适合自己孩子的学校？”“如何能让孩子健康快乐成长？”“是选择国际化教育还是选择传统教育？”。围绕上述话题作者通过亲身经历和记者独特的视角，给70后和80后妈妈们提供了思考和借鉴的空间。

目录 序•中国式父母的焦虑圈套 1 / 第一章 我们的学校教育怎么了？ 每个孩子从出生之日起，就有着自己独特的长相、性格 与脾气。人世间没有两片脉络一模一样的树叶，也没有 两个禀赋与习性一模一样的孩子，这是造物主赋予每个 家庭的欣喜。然而中国的学校教育注重统一的标准和效 率，孩子们性格中那些不符合统一法则的凹凸有致的特 点，被学校这部机器无情地删减。或许，这也成为以个 体为对象的家庭教育与注重整体的学校教育之间必然产 生的差异和矛盾。 3 / 教育焦虑 6 / 调皮孩子的家长不好当 9 / 名校孩子成人化 12 / 老师用考核控制孩子 学生们战战兢兢 15 / 分数决定一切 家长跟风报补习班 18 / 在国内坚持宽松教育有多难 26 / 人生的成功不由分数来判定 31 / 第二章 别人的教育真的更好吗？ “七零后”“八零后”家长们看世界的方式变了，他们 对孩子教育的需求也变了。然而改革开放三十多年来， 教育是我国极少数仍保留着高度计划经济特色的领域。 这就使得我们忍不住去探寻，别人的教育是什么样的， 别人的教育到底好在哪里？ 33 / 我们的教育出问题了 36 / 别人的教育与我们的时代 40 / 教育重心的转移 43 / 滞后的学校教育 46 / 工业革命与教育变革 48 / 改革的契机 51 / 幼儿与权威 54 / 学生的分数重要吗？ 57 / 老师的作用 61 / 学生们需要统一的教科书吗 67 / 第三章 国际学校成为风尚 如今的家长们，对教育有了更多的选择权， 所以当他们发现统一的传统学校难以满足自 己的要求时，不少人把目光投向了国际教育。 近五六年来兴起的国际学校热潮，大有愈演 愈烈之势。对于一些没有能力或不愿意移民 的家庭来说，中国的国际学校给了他们一种 接近西方教育的选择。 69 / “80 后”家长与国际学校热 76 / 曲折转校 家长的选择焦虑症 88 / 国际学校：勇敢者的冒险 99 / 第四章 移民家庭的西式教育实录 每个人的成长都有着他的独特性。我们不能否认教育的 重要性，但如今的社会风潮又过于强调学校教育带给个 人的影响。没有完美的教育，家长与孩子在教育中的一 起探索或许才是教育的本真的目的。 101 / 感觉不到考试的小学 108 / 让孩子拥有自己的人生 113 / 让孩子学会选择 119 / 新西兰的快乐教育 126 / 南北半球的三次转学 137 / 中西教育下的国际人 142 / 新加坡：轻度应试教育 153 / 第五章 没有完美的教育 童年给孩子的快乐以及日后滋养一辈子 的记忆，或许正是生长缝隙中那些悠闲 而漫无目的的时光，那些溢出规则之外 的惊喜。家长们与其给孩子计划好人生 的每一步，不如相信你的孩子所具有的 自我延展能力。让孩子在成长中有“饿” 的时候，别丢失他们塑造自我的可能。 155 / 挑战语文教材权威的妈妈 164 / 不要一味迷信西方教育 美国公立教育的问题不少 169 / 我希望我们的下一代 没有地域和语言的限制 175 / 老大老二性格迥异 她们适合不同的教育 181 / 第六章 爱好给予成长的力量 每个孩子兴趣爱好的选择可能有各种偶然因素， 如果家长们能够尊重孩子的兴趣，这样的爱好就 会发展得更持久。而一项能够激发孩子持久热情 的爱好，使得家长和孩子都能终身受益。 183 / “非主流教育”路上的双重挑战 194 / 儿子迷上冰球 grit（韧性）比情商和智商都重要 201 / 第七章 我们能给孩子的成长留出缝隙吗？ 童年给孩子的快乐以及日后滋养一辈子的记忆，或许正是生长缝隙中那 些悠闲而漫无目的的时光，那些溢出规则之外的惊喜。家长们与其给孩 子计划好人生的每一步，不如相信你的孩子所具有的自我延展能力。让 孩子在成长中有“饿”的时候，别丢失他们塑造自我的可能。 203/ 家长何不给自己制定一个教育准则？ 206 / 人类精神胚胎期——何种童年值得守护 212 / 后记