君子藏器于身,待时而动。
--《周易》
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小时候就在想的事

小时候就在想的事

作者: (日)黑柳彻子

出版社: 南海出版公司

出版时间: 2004-08

价格: 18.00元

ISBN: 9787544229166

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作者简介:

黑柳彻子,作家,演员,电视节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使,被《纽约时报》、《新闻周刊》等誉为日本最伟大的女性。 《窗边的小豆豆》讲的是作者童年时期的真实故事:淘气的小豆豆被退学后,来到小林校长主持的“巴学园”。在那里,小豆豆无拘无束地发展了自己的天性,成了一个充满爱与美的魅力的人。 难忘的童年故事在《窗边的小豆豆》中记录下来,小豆豆阳光一般灿烂的天性和“巴学园”完美的现代教育方式倾倒了无数人,使该书成为日本有史以来销量最大的一本书,并被译成33种文字,成为20世纪全球最有影响的作品之一。 《窗边的小豆豆》2003年引入中国后引起越来越大的反响接连受到《中国教育报》、《中华读书报》、《新京报》、《北京晚报》等近百家媒体高度评价,被新浪网和当当网联合评选为2003年度最有价值图书。2003年1月出版迄今,一直连续高居全国畅销书排行榜。 《小时候就在想的事》是《窗边的小豆豆》续篇,作者讲述了更多小豆豆的故事,并回眸当年,发现越是小孩子,就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子,他的行为也是有理由的;一个人成年以后的所思所想、所作所为都能找到童年时期的根源。 《小时候就在想的事》和《窗边的小豆豆》一样让人在笑声和感动中深深思考:现代教育应当如何理解和发掘出每一个孩子的完美天性,让他一生都生活在灿烂的阳光中。

内容简介:

《小时候就在想的事》是《窗边的小豆豆》续篇,更多欢笑,更多感动!日,美,英等国中小学生与教师必读书,为了孩子,你一定要读的一本书,每一位家长和老师! 《窗边的小豆豆》是日本有史以来销量最大的一本书,译成33种文字,已成为20世纪全球最有影响的作品之一。2003年引入中国后引起越来越大的反响,接连受到《中国教育报》《中华读书报》《新京报》《北京晚报》等近百家媒体高度评价,被新浪网和当当网联合评选为2003年度最有价值图书。迄今,一直连续高居全国畅销书排行榜。 《小时候就在想的事》讲述更多小豆豆的故事,告诉我们,越是小孩子,就越是拥有人类最珍贵,最必要的东西。本书和《窗边的小豆豆》一样让人在笑声和感动中深深思考,现代教育应当如何理解和发掘出每一个孩子的完美天性,让他一生都生活在灿烂的阳光中。

目录:

想起小时候 红拐杖 关于读书 再见了,季节剧院 多亏了贝多芬 “狗耳朵”事件 我是LD? 爸爸减妈妈? 你是个低能! 还是窗边的小豆豆 和机器狗灰灰一起生活 2000年的第一次日出 胡瓜鱼 戏剧之旅 说教 我爱着的人们 圣诞老人 我的外祖父 贺卡 抢座大妈 我的母亲,我的哥哥 真正的幸福是什么 黄色的花束 让孩子幸福一点吧 好甜啊 让孩子上学吧 真正的幸福是什么?

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追问
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长安的荔枝
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评论

2024-04-27 10:16:08
书香雅韵发表
《小时候就在想的事》这本书,续写了《窗边的小豆豆》中的故事,让我再次领略了小豆豆天真烂漫的童年趣事。这本书比第一部多了一份对教育的思考,作者通过小豆豆的成长经历,传递了对尊重儿童天性、培养独立思考能力的教育理念。读罢此书,不仅收获了无数的笑声,也引起了我对教育的深深思索。
2024-04-27 10:16:08
爱书人发表
《小时候就在想的事》是一本令人捧腹大笑而又发人深省的书。作者黑柳彻子以细腻的笔触,讲述了小豆豆在不同环境下的奇思妙想和童言无忌。通过这些故事,我们不仅能重温童年的乐趣,更能反思现代教育的弊端,重新思考如何培养孩子的天赋和创造力。这本书值得所有家长和教育者一读。
2024-04-27 10:16:08
小熊维尼发表
《小时候就在想的事》,童年的趣事总是令人难忘。这本书里的故事仿佛一幅幅活泼生动的画面,将小豆豆的童年时光跃然纸上。她的天真烂漫、想象力丰富,让我不禁回忆起自己无忧无虑的童年。书中还蕴含着深刻的教育理念,让我们明白尊重儿童的天性,给予他们自由探索的空间,比千篇一律的灌输知识更重要。
2024-04-27 10:16:08
漫步云端发表
《小时候就在想的事》这本书,就像是一缕清新的微风,吹拂在读者的心头。作者用幽默风趣的笔触,带领我们重返童年,体验小豆豆的奇思妙想和童真世界。书中的故事不仅令人捧腹大笑,更发人深省。它让我们明白,教育的本质不是填鸭式的知识灌输,而是培养孩子的天性,让他们快乐而茁壮地成长。
2024-04-27 10:16:08
书海探险者发表
作为《窗边的小豆豆》的续篇,《小时候就在想的事》继承了前作的风格,以一个个生动有趣的故事,勾勒出小豆豆的成长经历。通过小豆豆的眼睛,我们看到了一个充满想象力和创造力的童年世界。这本书不仅是一本回忆录,更是一本教育指南,它告诉我们,尊重儿童的天性,让他们在自由的环境中探索和成长,才是真正有意义的教育。
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