卡尔·威特教育全书（专家审定版）

卡尔·威特（KarlWitte）1800年7月出生于哈勒洛赫小村，是19世纪德国的一个著名的天才。他出生时被认为是个有些痴呆的婴儿，但是在父亲老卡尔·威特的悉心教育下，他八九岁时就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且掌握了动物学、植物学、物理学、化学等学科知识。他9岁便考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。他还具有很高的文学修养，在23岁的时候就发表《但丁的误解》一书，轰动但丁研究学界，成为该领域的权威专家。此后一直在德国著名大学教书，直到去世。

当今的时代是知识的时代，也是人才的时代。 每位家长都希望把自己的孩子培养成为一个有用的人，怎样的教育方法才能把一个普通的孩子培养成为一个天才呢？ 本书是教育史上的宝典，卡尔·威特父子用他们的亲身经历与体验告诉我们，如何正确引导孩子，本书是卡尔·威特父子所著教育经典的合集。上篇是老卡尔·威特对自己亲子教育成功经经验的总结，下篇是小卡尔·威特对父亲教育方法的回忆与总结。两部分互为补充、各有所长。相信大家在阅读完本书之后，一定能从中总结出提升自己育儿效果的方法。愿每个孩子都有健康快乐的童年 。

上篇 第一章迎接天使的到来 拥有一位身心健康的妻子 //004 不要让妻子在妊娠期与宠物为伴 //006 在孕期和妻子共同感受孩子的存在 //007 第二章天才取决于后天教育 两种天才观 //012 小卡尔并非天资聪慧 //013 教育孩子不能强逼，亦不可放任 //015 充分挖掘孩子的潜能 //016 孩子的潜能遵循递减法则 //018 教育从孩子出生那天就开始 //019 第三章抓住教育孩子的关键期 合理规划孩子的膳食 //024 让孩子的身心都得到健康地发展 //027 越早开发孩子的五官越好 //029 对孩子的语言教育越早越好 //032 一切以培养孩子的记忆力、想象力和创造力为目的 //035 第四章教育孩子要掌握正确的方法 从游戏中唤起孩子的兴趣 //040 如何教孩子学外语 //041 何时教孩子写字 //044 培养孩子多方面的兴趣 //045 在大自然中培养孩子的兴趣 //047 填鸭式的教育要不得 //049 要认真对待孩子的提问 //051 如何教孩子学数学 //053 学习用功不会损害神经 //055 在亲身体验中培养孩子的学习热情 //057 “玩”出智慧 //058 第五章培养孩子明辨是非善恶的能力 要明辨事物，不能只看到表面 //064 要分清善恶好坏，不能盲目乐观 //065 助人要谨慎 //067 这个世界并不是看上去的那么美好 //068 第六章教孩子为人处世的道理 轻信容易受伤 //072 学会善于表达自己的感激之情 //073 让孩子明白鼓励和表扬他人的魔力 //074 要注意坚持真理的方法 //076 有效维护个人的合法权益 //077 倾听是一门重要的交流艺术 //078 相互理解是与人交往的基础 //080 傲慢妨碍人际关系 //082 与人交往宜有尺度 //083 第七章培养孩子全面发展是我的教育理想 培养孩子开朗乐观的性格 //086 不能把孩子培养成所谓的学者 //087 我只想把孩子培养成为一个全面发展的人才 //089 要注意孩子情感的陶冶 //091 第八章教育孩子要严格有度 培养孩子的自我约束力 //094 严格要求孩子也要合乎情理 //095 教育孩子不能反复无常，出尔反尔 //097 小孩撒谎时要及时纠正 //099 要从小就培养孩子的责任心 //100 小孩子也有自尊心 //101 第九章我教儿子如何玩 只让玩具陪伴着孩子度过童年是很可悲的 //106 在互动游戏中成长 //108 第十章夸奖和鼓励在孩子成长过程中至关重要 夸奖是孩子自信心的源泉 //112 孩子天赋的开发和培养离不开夸奖 //114 失败并不可怕 //115 有效夸奖的奥秘 //117 夸奖应适度，不可随意 //118 第十一章父母对孩子的管束作用 “行为录”的作用 //122 让孩子明白好人有好报 //123 管教孩子，母亲有一半的功劳 //126 杜绝孩子随便发脾气的坏习惯 //128 管束孩子有讲究 //131 改掉孩子贪吃的习惯 //133 第十二章培养孩子优良的学习品质 学有用心 //136 学有效率 //138 学有所精 //139 学贵坚持 //140 第十三章使孩子具备良好的心理素质 做一个勇敢坚强的人 //144 自己的事情自己做 //145 不怕挫折，面对现实 //147 取舍之间的权衡 //148 保证孩子的精神卫生 //150 第十四章做一个幸福的孩子 教育史上的奇迹 //154 莱比锡大学的邀请 //155 奉召就读哥廷根大学 //157 14岁少年获得博士学位 //159 没有比品尝真理的滋味更为幸福的了 //160 下篇 第一章父母开启孩子非凡的人生 父亲的“优生学” //164 天才的创造需要早做准备 //165 天赋并不决定一个孩子的命运 //167 第二章婴儿的体能训练是以后身体健康的保障 天才的培养从饮食开始 //172 小孩的健身很必要 //173 孩子的生活要有规律 //175 第三章让孩子快乐地学习 兴趣是孩子学习的向导 //178 让孩子体会到读书的快乐 //179 对孩子进行语言的潜印象教育 //181 第四章父亲培养我的人格品质 每个人都应该具备善良的品质 //184 父亲教我诚信做人 //186 上帝赞赏生活节俭的人 //188 勤劳是最好的品德 //189 要让孩子学会谦虚 //191 第五章父亲的教育法八则 两种最有效的学习环境 //196 学习要张弛有度 //197 学而不倦的秘诀 //198 坚持每天学习三小时 //200 学无止境 //202 提高记忆力的最佳方法 //203 学习也要有节奏 //205 提高效率的交替学习法 //206 第六章父亲教我人生准则 凡事预则立 //210 养成守时的观念 //212 做人也要精益求精 //213 自强自立 //215 第七章父亲“寓教于乐”的教育理念和实践 一场有意义的“战争” //220 父亲不轻易让我和其他孩子一起玩 //222 学会与人相处 //224 父亲和我之间的游戏 //226 第八章大学学习生活中的快乐和挫折 命运待我不薄 //228 让学习充满乐趣 //229 我也曾经偏科过 //231 我的初恋 //233 第九章父亲对我人生的忠告 学校教育依然不能忽视 //236 不能没有人生导师 //237 要行万里路 //239 瞎子丘比特 //241 面对死亡，热爱生命 //243