协助孩子反败为胜

蔡典谟 台湾桃园人，美国康乃狄克大学博士，为美国国家资优研究中心主任阮儒理博士（Dr.Joseph S.Renzulli）之弟子；曾任高雄师范大学总务长，特殊教育系、所、中心主任，世界资优儿童协会副会长，高雄师范大学附属高中校长；现任台东大学校长，世界资优儿童协会会长，专长于资优教育、亲职教育。

《协助孩子反败为胜:他不笨,为什么表现不够好?》内容简介：孩子不笨，为什么表现不够好？孩子潜力发挥了吗，能不能再进一步？为什么孩子总是那么被动？孩子为什么没信心？该怎么帮助孩子反败胜？这些问题都是家长们最关心的，也是家长最大的困扰、孩子压力的来源。 为了提升孩子的学业，家长莫不用尽心血、方法，但并非人人得其所愿。坊问之亲职教育书籍，大多为国外作品，在文化上多少有所隔阂，使得家长及教育人员无法感同身受，效果不易显现。方法不对，教育效果将会减弱，运州有效的方法则可扭转孩子的课业，这一点通过《协助孩子反败为胜:他不笨,为什么表现不够好?》的研究与实例都可得到印证。 家长教养子女的困惑，都可通过阅读《协助孩子反败为胜:他不笨,为什么表现不够好?》找到答案。读者运用书中实用策略，确实可以协助孩子发挥潜力，提升课业表现，甚至改变孩子的一生，世界上有什么能比这件事更划得来呢？

第一章 成功与失败 没有从未失败过的人 学校里充满着失败的机会 失败的态度影响孩子潜能的开发 从失败中成长 人人追求成功 一根草，一滴露 如何论定成功 学校成功的指标过于狭隘 孩子成功需要推手 第二章 发掘孩子的潜能 如何了解孩子的能力 我的孩子资质优异吗 学理上如何界定资质优异 资质优异的孩子具有哪些特征 孩子的特长在哪里 【能力检核表】 第三章 学业的困境——低成就 孩子表现够好了吗 低成就孩子的特征 低成就孩子的类型 低成就的范围有大有小 低成就的时间有长有短 低成就的落差有高有低 低成就有真有假 帮助孩子克服低成就 低成就的出现时机 观察低成就要客观及精确 【成就与能力落差检核表】 第四章 为什么孩子成绩不好 学校的问题 课程缺乏弹性，孩子学习兴趣低落 竞争激烈，强调外在动力，忽略内在动力 师生关系不佳，孩子学习动机不足 同学压力，表现普通较易被认同 教育阶段改变，孩子不适应 家庭的问题 环境欠佳，不利于孩子潜能的发挥 沟通不良，家庭关系不和谐 …… 第五章 反败为胜的实例 第六章 协助孩子反败为胜的策略