历史学家的修养和技艺

李剑鸣，1960年6月生，湖南常德人，历史学博士。现为北京大学历史学系教授、博士生导师，南开大学近现代史研究中心研究人员，兼任中国美国史研究会理事长、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部社会科学委员会委员。著有《大转折的年代》、《文化的边疆》、《美国的奠基时代》等。

本书取材自李剑鸣教授开设的史学方法课程，前身为此课程的教学讲义。为初学者简要梳理史学方法论，并介绍了古今中外史学大家的治学经验。

导言 第一章 历史学的特征 一 专业化之路 二 文史的合与分 三 科学主义的得失 四 社会科学的影响 五 独特的人文学 第二章 历史知识的性质 一 个别与一般 二 治史的选择性 三 知识的相对性 四 客观性问题 五 史学的真实 第三章 研究中的立场 一 治史的任务 二 人文关怀 三 现在与过去 四 偏私与公正 五 民族与国际 第四章 研究者的学养 一 知识积累 二 理论修养 三 专业训练 四 文化底蕴 五 历史的想像力 第五章 治学的路径 一 求知与求用 二 博通与专精 三 史德与自律 四 学问的境界 五 读书与治学 第六章 继承与创新 一 学术史的梳理 二 第二手文献的利用 三 问题与方法 四 材料与解释 五 由“述”而“作” 第七章 史料与史学 一 史料的概念 二 史料的类型 三 史料的地位 四 史料的解读 五 史料的运用 第八章 解释的建构 一 解释的含义 二 解释的地位 三 解释的模式 四 理解与评价 五 事实关联 第九章 叙事与分析 一 历史叙事 二 因果分析 三 比较方法 四 定量分析 五 心理分析与假设 第十章 选题与研究 一 课题的类型 二 问题与选题 三 课题的确定 四 资料的收集 五 资料的梳理 第十一章 体例与规范 一 体裁的演变 二 文体的特征 三 引文的处理 四 标注的方式 五 图表、译名与书目 第十二章 写作与表述 一 写作的意义 二 论著的构成 三 成文的步骤 四 表述的方式 五 文章的修养 索引 参考书目 后记