小升初，这样的爱最给力

王新芬， 著名教师，省教育厅学术带头人，高级家庭教育指导讲师，智能学测评系统总策划。从教26年，擅长借力培养学生整体素质，“权力下放”让孩子们制订制度管理班级，进行自我管理，并在全校推广。在培养孩子性格、能力方面，她积累了一定的经验；在与家长们深入沟通中，她学到了很多好的亲子沟通方法、教养方法。

秉承实用、普遍适用、行之有效的原则，顶级一线老师根据中国应试教育的实际情况，为10—13岁小学生家长量身打造的培优计划书。作者用妈妈和老师的双重视角审视教育，看到了更多问题，积累了更多经验，她从课业学习、亲子沟通、性格养成、能力拓展、五个方面着手，帮家长培养孩子良好的学习、生活习惯，引导孩子掌握学习方法、与人沟通之道，积极地面对校园生活……

课业学习
学习紧、课业多，精力不够，家长要及时调整策略，保障孩子的学习质量，好的学习习惯必须保持；制订符合孩子学习风格的每日学习计划、学期学习计划、阶段性学习计划，明确各个时间点的任务；做题慢、错题多、课堂吸收差，可以向老师咨询专项训练的方法，逐步改善。
自行安排学习任务，为初中学习做准备 / 003
高年级再忙、再累，好习惯必须保持 / 013
你了解孩子的学习风格吗？ / 020
写作业慢背后的隐患 / 027
孩子检查不出作业中的错误，怎么办？ / 035
做好预习，才能在课堂上打胜仗 / 041
亲子沟通
孩子越大，越需要关注和理解，“顺应”的关爱和鼓励比呵责、惩罚管用。好的教育源自好的关系，家长应从从孩子的切身需求出发分析问题的根源，共同讨论解决方法，避免同样的事情再次发生。好的亲子关系离不开父母的榜样力量，制订好的规则亲子双方都要遵守，谁都没有特权。
051 / 奖惩方法谁来定？
051 / 错事不断的孩子更需要陪伴
051 / 孩子青春期，“顺应”的关爱更管用
051 / 孩子的好朋友，也是大人的好朋友
051 / 当孩子遭到勒索和暴力行为
051 / 家规、家训，很有必要
性格养成
孩子根深蒂固的性格源自生活中小事情的累计叠加。家长应从小事抓起培养孩子好的性格，引导孩子靠自己的能力和智慧解决问题，并适时给予建议供孩子参考，让孩子始终将关注点放在自我提升、自我要求上，从而喜欢自己，相信自己的能力，构建人格健全的心灵。
男子汉气概，再不培养就晚了 / 99
作假的孩子 / 108
孩子爱攀比，不是迷恋物质这么简单 / 116
能力拓展
阅读、奥数、夏令营……好东西都能拓展孩子的能力吗？方法不得当、盲目跟风、不监督不跟进，都会让好东西坑了孩子。只有适合孩子、孩子不抵触的事物才能激发其潜力，而家长要做的就是甄别优劣，将适合孩子的东西用温和的方式送到孩子面前。
051 / 爱阅读不等于优质阅读
051 / 奥数，真的能提高数学学习能力吗？
051 / 假期，到底该怎么样过？
考试升学
小升初阶段问题层数不穷，家长应和老师进一步沟通，了解提高各科目成绩的指导方法、孩子的人际交往和心理需求、什么样的初中最适合孩子……只有家长对孩子的综合能力有一个客观的认识，才能从海量的信息中梳理出可行的方案，帮孩子升入理想的初中。
家长会，小升初的参谋会 / 151
小升初，高分攻略——数学篇 / 160
小升初，高分攻略——英语篇 / 166
小升初，高分攻略——语文篇 / 173
什么样的初中，才是好初中？ / 179
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