荣誉

苏牧，北京电影学院教授，主讲“电影剧作基础”“电影编导基础”“影片分析”等课程。其中“影片分析”为“北京电影学院精品课程”。作者也是一位影视制作者，在一些影视作品中担任编剧、导演。任北京大学、中国传媒大学、中央戏剧学院等高校客座教授，2004至2005年度香港中文大学“杰出访问学者”。 主要著作有《荣誉》《新世界新电影》《太阳少年》等。其中《荣誉》获“中国高校影视学会第三届学会奖优秀学术著作一等奖”。

《荣誉(普及版)》内容简介：在北京电影学院有一门各系学生必修的课程：“影片分析课”。该课受到学生们的热烈欢迎。《荣誉(普及版)》是该课主讲教员的讲义。 《荣誉(普及版)》是一部影片读解著作，作者以其深厚的电影功力和对电影制作的深入了解，带领我们读解世界优秀电影，并在读解中讲授“电影编剧基础”和“电影导演基础”。全书布局严密，由浅入深。作者文风纵横且平易质朴，文字锐利且充满激情！ 《荣誉》初版于2000年。它是一部电影教材，国内数十所艺术院校（含大学艺术系）将其作为学生必读书。它是一本考学辅导书，无数考生在其帮助下，考进电影学院和其他艺术院校。它还是一位走入电影殿堂的心灵伴侣，伴随一代代电影热爱者成长，并使其中一些人获得“荣誉”。2000年7月至2004年4月，《荣誉》六次印刷，创中国内地电影书籍印次之最，并获“中国高校影视学会第三届学会奖优秀学术著作一等奖”。 《荣誉(普及版)》为《荣誉》之普及版（列入“十一五”国家级规划教材，荣获教育部中国高校“精品教材”）。作者对原作全面充实、修订，并增加了影片《罗拉快跑》读解、学生元素作业、学生阅读书目和电影拉片片目等内容。更重要的是作者还将他的“电影创作的基本问题”收入《荣誉(普及版)》。这是作者多年对电影创作问题的思考。观点独到.论述深刻，视野广阔。 《荣誉(普及版)》对于艺术院校影视专业学生、大学中开设电影课程的学生、艺术院校本科（研究生）考生、影视制作者、立志学习影视制作的人和广大电影爱好者均有重要的参考价值。

前言 修订版前言 Ⅰ、让梦飞翔──影片《鸟人》读解 一、影片的开场 （一）、片头 （二）、段落①“鸟人出场” 1、关于转场 2、“好莱坞的介绍方式” 3、镜头组接的章法 （三）、段落②“艾尔出场” 1、再谈转场 2、长镜头与镜头组接 3、“鸟人出场”与“艾尔出场”视听方案比较 二、“鸟人”的三次飞翔 （一）、“第一次飞翔” 1、核心与精神实质 2、具体处理 3、“鸟人”“飞”的过程为何是18个镜头 （二）、“第二次飞翔” （三）、“第三次飞翔” （四）、三次飞翔小结 三、《鸟人》视听元素总结 （一）、色彩 （二）、运动 （三）、摄影机角度 （四）、剪辑 （五）、音响 （六）、音乐 四、其它 （一）、视角 （二）、人物 （三）、主题 （四）、特写镜头 （五）、“精神写意” 五、多余的话 Ⅱ、风景为欣赏风景的人而存在──影片《法国中尉的女人》读解 一、“写”与“读” 二、关于改编 三、“套层结构” 四、主题 1、表层主题 2、深层主题 五、叙事风格 1、过去时空 2、现在时空 六、视听方案 1、剪辑 2、景别 3、构图 4、运动：（摄影机运动） 5、色彩 6、光（照明） 7、音响 8、语言（台词） 9、音乐 七、段落读解 （一）、影片开头 （二）、“求婚”与“晨睡” 1、“求婚”与“晨睡”的区别 2、“求婚”与“晨睡”的衔接 （三）、“海边相遇” （四）、影片结尾 1、大厅 2、镜子 3、光影 4、人物 5、语言 6、关于“突转” 八、剧作结构与剪辑 1、两个故事的完整 2、叙事轴与现在时空故事 3、两个故事的相互对应 4、转场技巧的巧妙应用 九、其它 （一）、关于镜子 （二）、海与湖 （三）、关于女人 （四）、关于联系 十、结束语：《法国中尉的女人》与爱因斯坦 1、关于剪辑 2、关于爱情 3、关于“戏” Ⅲ、生命在银幕上流淌──电影视听语言简介与《一个男人与一个女人》 『电影视听语言简介』 一、电影的影像 （一）、镜头 （二）、构图 1、美学原则 2、主题服务原则 3、变化原则 （三）、景别 （四）、角度 （五）、运动 （六）、照明 （七）、色彩 1、色调 2、局部色相 3、黑白片、彩色片交替出现 二、电影的声音 （一）、语言 （二）、音响 1、音响的认识与评价 2、音响的种类 3、音响在电影中的作用 （三）、音乐 三、电影的剪辑 （一）、电影剪辑的主要内容 （二）、影像剪辑的几个术语 1、剪接点 2、光学技巧剪辑 3、无技巧剪辑 （三）、连接镜头与穿插镜头 （四）、假想轴线与反打 （五）、如何连接好前后两个镜头 1、同一时空应遵守的原则 2、不同时空的镜头连接的具体方法 （六）、镜头尺数与剪辑调子 （七）、景别变化与“蒙太奇句子” （八）、影像剪辑中镜头的选择 （九）、剪辑在电影中的作用 1、表现一种特殊的电影的时空关系 2、调整影片的节奏 3、蒙太奇作用 『影片《一个男人与一个女人》分析』 一、影片的“开场” 1、段落①“安娜出场” 2、段落②“让—路易出场” 3、段落③“安娜与让—路易” 4、“开场”小结 二、两个重要的彩色段落 1、“回忆初恋” 2、“介绍职业” 三、“心在手上” 1、核心与精神实质 2、具体处理 四、影片视听方案总结 1、剪辑 2、景别 3、音响 4、音乐 5、对话 6、光 7、色彩 五、电影表述与文学表述 Ⅳ、让思想插上翅膀──电影剧作法简介与《骗术大全》 『电影剧作法简介』 一、电影剧本的格局 （一）、电影剧本的“开头” （二）、电影剧本的“发展” （三）、电影剧本的“结尾” （四）、电影剧作的“情节点Ⅲ” （五）、电影化的“情节点Ⅲ” （六）、电影格局的剧作核心 二、电影剧作的选材 三、电影剧作的人物 （一）、人物方向与情节方向 （二）、电影剧作中的人物出现的几种情况 四、电影剧作的情节 （一）、常规情节与非常规情节 （二）、常规情节电影剧本的写作方法 1、确立情节主线 2、设置情节副线 3、设置情节段落 4、建立卡片系统 五、电影剧作的结构 （一）、常规结构与非常规结构 （二）、电影剧作的几种结构 1、时空顺序式结构 2、时空交错式结构 3、“板块式结构” 4、“套层结构” 『影片《骗术大全》分析』 一、影片格局 1、开头 2、发展 3、结尾 二、影片情节点和情节段落 三、影片启示 1、“情节点”的观念异常重要 2、多条情节线是影片好看的重要手段 3、主题与精神实质 4、导演的大气 5、视听语言简述 四、结束语 Ⅴ、雏菊变幻的花瓣──影片《美国往事》读解 一、主题 1、表层主题 2、深层主题 二、影片结构 1、三个时空各占比例 2、三个时空的主要特征 3、叙事轴 4、时空关系与电影格局 三、部分段落读解 （一） “心灵铃声” （二） “重返纽约” 1、火车站 2、照镜子 （三） “与莫胖子重逢” （四）窥视黛布拉 （五） “面条”、麦克斯与佩姬做爱 四、其它 （一）细节的选择 （二）美国电影的戏剧化特征 （三）再谈镜子 1、现实与非现实 2、另一面镜子 （四）《美国往事》与《阳光灿烂的日子》 1、《美国往事》与《阳光灿烂的日子》的联系 2、《美国往事》与《阳光灿烂的日子》的不同 （五）长镜头与侯孝贤 1、运动的长镜头（欧洲长镜头） 2、侯孝贤的长镜头 （六）、一部美国电影为何会打动中国观众 Ⅵ、新世纪新电影──影片《罗拉快跑》读解 一、关于时代 （一）、《罗拉快跑》一部商业上大获成功的电影 （二）、《罗拉快跑》一部崭新的电影 （三）、《罗拉快跑》一部制作出色的电影 二、关于导演： “视听的一代”作品 1、罗拉： 2、电脑游戏： 三、关于影片： （一）、女权主义 （二）、关于真实 （三）、影片主题 （四）、探索电影 四、影片读解： （一）、人物 （二）、结构 （三）、段落读解 开头：（1分—10分）。 第一次奔跑：（10分—30分）。 第二次奔跑：（３３分—５3分）。 第三次奔跑：（53分—７3分）。 五、总结 （一）、结构 1、板块结构 2、20分钟与冥界 3、电影时间与实际时间 （二）、人物 １，人物的变与不变 ２、男人与女人 （三）、电影视听处理 1．剪辑： 2、运动 3、声音 4、构图 5、仰拍、升格 ６、色彩 （四）、其它 1、大叫 2、枪 3、“20分钟营救” 4、爱情主题 5、《罗拉快跑》与《夜海之旅》 Ⅶ、艺术作品的层次──电影创作的基本问题之一 一、关于真实 （一）、真实是艺术作品的生命 （二）、艺术是从自己的心中长出来的 二、完美的艺术形式 （一）、关于电影化 （二）、关于电影剧作法 1、电影的“情节点Ⅲ” 2、艺术电影题材的选择： 3、艺术电影的人物： （三）、关于创新 1、人物创新 2 、题材创新 3、形式风格创新 三、总体构思 （一）、总体构思是区分艺术家层次的关键 （二）、总体构思是电影改编的关键 （三）、总体构思有助于创作者自觉地创作 （四）、总体构思与哲学 Ⅷ、电影、生命、哲学──电影创作的基本问题之二 一、大道理与小道理 1、“道理”千千万 2、“道理”之间的关系 3、何为“大道理” 4、生命中的“大道理” 5、如何迎接新世纪 二、绝对与相对 三、角度与层次 1、角度 ①、世界由众多角度构成的 ②、在一个角度序列中讨论问题 ③、不要总在一个角度上纠缠，尝试换一个角度 ④、不要认为自己的角度是唯一正确的 ⑤、角度与艺术 2、层次 ①、把一组问题、同一类事物由低向高划分出层次 ②、角度之间不要混乱，层次之间不要矛盾 ③、大智慧产生于层次的超越 四、怪圈与悖论 五、一维与四维 1、一维思维 2、二维思维 3、三维思维 4、四维思维 六、世界的本质： 1、科学与艺术 2、东方与西方 3、 世界的本质 结束语 附录、 一、学生元素作业 1、“特写作业”─《朋友》 2、“色彩作业”─《母女情》 3、“光作业”─《告别》 4、“‘情节点Ⅲ’作业” ─《双安》 二、学生阅读书目、电影拉片片目 1、电影阅读书目 2、电影拉片片目 后记