英语教育学

目录 序 第一章 英语教育的历史和现状 第一节 英语在国际上的重要地位 第二节 英语教育的历史回顾 一 国外英语教育 二 中国英语教育小史 第三节 英语教育现状 一 国外非英语国家英语教育现状 二 我国英语教育现状 三 英国教育的发展趋向 第二章 英语教育的教育学基础 第一节 学习者 一 年龄 二 动机 三 性格 四 时间 五 才能 六 方法 第二节 教育者 一 教师的合适性 二 方法的适用性 三 教师和学生 第三节 大纲、教材、教案 一 大纲 二 教材 三 教案 第四节 练习 一 听力练习 二 说话练习 三 阅读练习 四 写作练习 第五节 测试 一 测试目的 二 测试方法 第三章 英语教育的心理学基础 第一节 语言学习的心理基础 一 语言和脑 二 语言和思维 第二节 言语的理解和产生 一 言语的理解 二 言语的产生 第三节 写作和阅读的心理过程 一 写作 二 阅读 第四节 第一语言与第二语言 一 基本概念 二 英语学习中的迁移现象 第五节 心理语言学流派与外语教学法 一 心理语言学流派 二 外语教学法 第四章 英语教育的语言学基础 第一节 语言教育与语言观 一 语言观 二 语言现与语言教育 第二节 语言学主要流派（上） 一 语文学与传统语法 二 结构主义语言学 三 转换生成语言学 四 系统功能语法 第三节 语言学主要流派（下） 一 心理语言学 二 社会语言学 三 数理语言学 第四节 国外英语教学主要流派 一 翻译法 二 直接法 三 听说法 四 视听法 五 认知法 六 功能法 第五节 国内英语教学主要流派 一 解放前 二 解放后 第六节 大纲、教材和教法 一 文革前 二 文革后 三 八、九十年代 第五章 英语教育中的对比分析与错误分析 第一节 对比分析概述 一 对比分析的定义 二 对比分析的理论基础 三 对比分析的内容 四 对比分析在英语教育中的作用 第二节 语音对比 一 音位系统的对比 二 音节结构的对比 三 语流音变的对比 四 语音对比在英语教学中的作用 第三节 词汇对比 一 词汇形态对比 二 词汇语义对比 三 词汇对比在英语教学中的作用 第四节 语法对比 一 词类对比 二 句子成分的对比 三 句类功能对比 四 语法对比在英语教学中的作用 第五节 篇章对比 一 篇章粘连性对比 二 篇章连贯性对比 三 篇章对比在英语教学中的作用 第六节 语用―文化对比 一 社交用语对比 二 人际用语对比 三 语用―文化对比在英语教学中的作用 第七节 错误分析 一 错误分析的兴起 二 错误分析的发展 三 错误的分类 第六章 英语教育现代化 第一节 英语教育现代化概况 一 英语教育现代化的前提和必要性 二 英语教育现代化的开端与发展 第二节 英语教育现代化的早期阶段 一 幻灯教学 二 广播教学 三 录音教学 四 电影教学 五 电视、录像教学 第三节 计算机辅助英语教育 一 计算机辅助英语教育概况 二 计算机辅助教学（CAI）概况 三 计算机辅助语言教学（CALL）简介 四 计算机辅助英语教学的优点 五 计算机辅助英语教育的基本原理 六 我国的机助英语教育卓有成效 七 人工智能用于机助教学 第四节 语言实验室 一 语言实验室的发展 二 语言实验室的功能和作用 三 我国语言实验室的现状 第五节 英语教育现代化新成就 一 各种现代化教学手段的综合运用 二 多媒体技术运用于英语教学