人不知而不愠,不亦君子乎?
--《论语》
:

我的社会教育观

我的社会教育观

作者: 李镇西

出版社: 漓江出版社

出版时间: 2012-7

价格: 28.00元

ISBN: 9787540757526

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作者简介:

李镇西,一位深受孩子喜爱也深深爱着孩子的老师。1982年2月参加教育工作以来,先后供职于四川省乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都盐道街外语学校、成都市教育科学研究所和成都武侯实验中学。长期担任班主任和语文教师,曾短暂担任成都市教科所教育发展研究室主任。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化等方面进行了富有成效的探索实践。他的教育理念是:“朴素最美关注人性做真教育,幸福至上享受童心当好老师。” 所获荣誉: 从教三十年来,先后获得 “全国优秀语文教师” “全国优秀教育工作者” “四川省教育系统优秀教育工作者”“四川省中学语文特级教师” “成都市有突出贡献的优秀专家” “成都市首届十大教坛明星” “成都市劳动模范”等称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴。2000年被提名为“全国十杰教师”。2008年9月,赴乌克兰出席纪念苏霍姆林斯基九十诞辰国际学术研讨会,荣获乌克兰教育科学院颁发的“学习和运用苏霍姆林斯基教育思想特别奖”。被苏霍姆林斯卡娅誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。 先后在全国30个省市自治区作报告上千场,并应邀赴新加坡、马来西亚讲学。在全国数十家报刊发表文章上千篇,出版著作30余部,其著作多次获得国家级图书大奖。

内容简介:

《我的社会教育观:李镇西30年社会评论集萃》是李镇西30年的社会评论精选。作为一个具有历史责任和独立思考精神的教育家,李镇西不满足于把自己的视野、思考和实践局限在教育与教学的层面,而是站在人生与社会的高度看待教育,从事教育。他关注窗外、评论时政,付诸热忱的行动,不仅是在行使自己的思想权利,同时也是在身体力行地给师生们示范什么叫人文视野、公民意识和批判精神。 他带领师生们站在校园的芳草地上仰望广袤无垠的星空,他和老师们在用全部的生命回答着一个对共和国至关重要的问题:把怎样的小公民奉献给未来更加民主的现代化中国。 《我的社会教育观:李镇西30年社会评论集萃》为教师培训、进修、提升自我修养的首选!

目录:

第一辑 有一种无畏叫巴金 / 008 读胡耀邦同志的一封信 / 010 有一种无畏叫巴金 / 014 “冰心”的含义 / 020 面对张志新同志的遗像 / 022 永远的斯霞 / 027 为什么不能为霍懋征老师举行国葬? / 033 傅雷是如何“病逝”的? / 036 想起了时传祥 / 038 祝史铁生先生生日快乐 / 042 也说浩然 / 043 为韩寒喝彩 / 045 第二辑 致敬温总理 / 048 教育在线网友致敬温家宝总理 / 050 “你要努力工作啊!” / 053 不可夸大的“感谢”和“感动” / 057 从温总理的一个口误说起 / 060 “风雨无阻,至死方休” / 064 第三辑 在路上 / 070 我和杞县的一段缘 / 072 “我是乐山人!” / 075 我们终于生气了 / 077 北京,五月的记忆 / 079 E网情深 / 099 我的一次反腐败经历 / 119 投案自首小记 / 121 “我也希望过有尊严的生活!” / 126 第四辑 灾难背后 / 136 5•12,一篇永远写不完的日记 / 138 北川行 / 141 再赴灾区 / 143 我看“范美忠先跑事件” / 147 请尊重被批评者的人格 / 149 一个催人泪下的疑似谎言 / 151 第五辑 我为什么要评论“非教育问题” / 158 我为什么要评论“非教育问题” / 160 祖国才60岁? / 163 他们就是“人民” / 166 有多少“奖”可以胡来? / 169 我被“优秀共产党人”了 / 172 看你无耻到几时 / 174 第六辑 杂评一 / 178 我看“5万元以下不予追究” / 180 “当选”词义之推敲 / 185 对不起,我不是名人 / 188 代某歌星致歌迷信 / 191’ 表彰会的遗憾 / 194 两个小伙子 / 197 服务不能“缺斤短两” / 204 第七辑 杂评二 / 208 “看客”与“说客” / 210 大事、小事与实事 / 211’ 假如田永亮是小学生…… / 213 感动之余的疑问 / 215 先教育谁? / 217 如果没有暗中摄像…… / 219 如此“保险” / 221’ 我烦“信”骚扰 / 224 第八辑 追求与感动 / 226 我的感动观 / 228 我的政治追求 / 230 民主的真义 / 235 我再次被崔永元点燃“《红岩》情结” / 239 从黑纽扣到青天白日 / 246 诚实对待历史 / 251’ “儒学”能够“救中国”? / 257 第九辑 另眼看世界 / 262 我看克林顿绯闻 / 264 关于叶利钦的漫想 / 265 “政治文明”的两个注脚 / 268

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